A simulação aplicada ao ensino em saúde é uma técnica destinada a substituir experiências de pacientes reais por situações orientadas, reproduzidas artificialmente em cenários ou manequins, evocando aspectos da realidade médica de maneira interativa. A educação continuada e o treinamento associado à simulação permitem criar novos métodos de aprendizado, sem colocar os pacientes sob risco. Essas técnicas estão entre as mais eficazes armas para melhoria da qualidade assistencial.

Com objetivo de promover treinamento e ensino simulado sobre o atendimento de urgência e emergência, a Sociedade Brasileira de Clínica Médica, através do seu Capítulo de Medicina de Urgência criou, em 2008 e com parceria do Centro de Treinamento em Emergências do Instituto Dante Pazzanese de Cardiologia (CTE-IDPC) e do Núcleo de Estudos em Emergências Clínicas da Disciplina de Clínica Médica da Universidade Federal de São Paulo (NEEC-UNIFESP), a primeira versão do curso, que anteriormente se chamava Curso de Simulação em Medicina de Urgência (SIMURGEN).

Em 2009, para propiciar maior abrangência à temática e estrutura adequada ao curso, a SBCM efetivou parceria com a Associação Brasileira de Medicina de Urgência e Emergência (ABRAMURGEM), com o Centro de Ensino, Treinamento e Simulação do Hospital do Coração (CETES-HCor) e com o Instituto Paulista de Treinamento e Ensino (IPATRE). O Simurgen, então, teve seu nome modificado passando a chamar-se Curso de Simulação em Medicina de Urgência e Emergência – (SIMURGEM).

Um dos coordenadores do curso, Dr. Hélio Penna Guimarães, explica que na segunda edição, a abordagem foi enriquecida, permitindo que os alunos pudessem aprender em diversas novas estações e tratar de temas diferenciados, como gerenciamento de crise, emergências endocrinológicas e hemorragias digestivas. Essa segunda edição marcou também o lançamento do livro-texto do curso pela Editora Atheneu.